jeudi 16 mars 2017

Séance VIDEO 8 – Construction des décors


Mardi 7 mars 2017
ITEP Les Cottereaux

Partenaires : Alexis de Raphélis (vidéaste)
Educateur : Arthur Ahmetaj pour l’ITEP des Cottereaux
Elèves de l’ITEP Les Cottereaux


- Poursuivre la construction des maquettes
- Aller récupérer les boîtes à rêves au centre social
- Appeler les contacts transmis par Nicolas
- Concevoir l'affiche à déposer dans les halls

Arthur et Alexis

Séance VIDEO 6 et 7 – Questionnements et nouvelles orientations

Mardis 7 et 14 février 2017
ITEP Les Cottereaux

Coordonnateurs / partenaires : Indra Pasdeloup pour le musée de la Loire et Alexis de Raphélis (vidéaste)
Educateur : Arthur Ahmetaj pour l’ITEP des Cottereaux
Elèves de l’ITEP Les Cottereaux

 

Séance particulière pour l'avancée du projet, avec beaucoup de questionnements.
Réflexions sur de nouvelles perspectives du projet, plus adaptées aux enfants.

 
 
 
Un film sur UN QUARTIER IDEAL, imaginé par des enfants
Phase de construction du décor (quelques séances)
Maquettes, objets, costumes, dessins, écritures ... -->> bien aménager la salle dédiée au projet pour protéger le décor.
-->> film d'animation dans le quartier... comment filmer une maquette ? mettre des sons ? faire bouger le décor ? rentrer dans le décor
comme dans Last Action Hero : https://www.youtube.com/watch?v=QJ4B_NxsHCI
Fabriquer un monde à part, essayer de le montrer à travers leurs yeux, et donner aux gens l'impression de pouvoir visiter ce quartier idéal :
Exemple, on rentre dans un restaurant du quartier idéal
-->> quelles nourritures ? comment est présenté le menu ? en quelle langue ?
Se mettre en scène... avec les techniques abordées précédemment par ex... faire des bruitages... de la pixilation...
Puis, on rentre dans un endroit dédié à la danse et à la musique
-->> faire un clip avec les enfants, créer la musique, les images,... la chanson du quartier idéal !
Et ainsi de suite... on visite les lieux importants du quartier idéal... les lieux inventés par les enfants...
D'ailleurs, il y aurait dans ce quartier idéal... une boîte à rêves !! Et les rêves pourraient être lus par les habitants eux-mêmes.
Les ateliers doivent être tous manuels... construction de décor, construction d'outils pour faire de l'animation, de supports pour caméra, prise de son,...
fabrication de costumes,...
Au final, ce sera une manière de parler du quartier... de proposer par le jeu, le délire, l'imaginaire, la possibilité d'un autre quartier...

Arthur et Alexis

lundi 13 mars 2017

Séance ART CONTEMPORAIN 7 – Rencontre avec les habitants

Jeudi 9 mars 2017 
Salle Pierre et Marie Curie

Coordonnateurs / partenaires : Michel Mézy adjoint au Maire, Nicolas Brocq pour le musée de la Loire et Joe Neill 
Accompagnateurs : David Desloover directeur de l’E2C et Metin Sahin animateur E2C.
Stagiaires de l’Ecole de la 2e Chance : Sullivan, Christopher, Clotilde, Mehdi, Wajih et Bouthaina.

Afin de nourrir la réflexion autour du projet de création de l’œuvre, Joe Neill a présenté un panorama de l’art à travers les siècles en s’appuyant sur ce qui caractérise l’art.
Clotilde, Christopher et Sullivan étaient quant à eux chargés de présenter les artistes qui jalonnaient ce panorama de la préhistoire à la période contemporaine.
Il a ensuite présenté son œuvre avec quelques exemples de pièces créées depuis les années 70 jusqu’à aujourd’hui.
On y découvre des sculptures monumentales, comme celle installée il y a quelques temps au rond-point des Fouchards et des dessins. Christopher et Sullivan se sont ensuite attachés à présenter leur œuvre préférée en s’efforçant de justifier leur choix : pour Christopher une pièce monumentale en forme de pyramide et pour Sullivan un dessin à l’encre de chine rivalisant avec une production numérique.
Joe Neill, Skyline, 2012
Joe Neill, Utopia Two, dessin, 2001
Puis le débat s’est engagé avec une assistance clairsemée mais volontaire et investie :

Les habitants ont la volonté dans ce projet d’évoquer le passé, le présent du quartier et du même coup celle de travailler pour le futur de celui-ci. L’idée est donc de mêler dans cette œuvre ce qu’était le quartier par le passé et ce qu’il est maintenant.

La « montagne jaune », ancien nom du quartier du fait de la couleur de la terre glaise, semble être un point de départ incontournable faisant l’unanimité.

Cette « montagne jaune » pourrait prendre la forme d’un cône (en jouant sur l’analogie avec Cosne) qui pourrait être décliné en plusieurs exemplaires disséminés dans le quartier.
Le « cône mère » pourrait se situer au centre du quartier et les « cônes déclinés » pourraient jalonner le quartier selon différents thèmes :
- le  cône « militaire », en mémoire de la caserne Binot (ancien 85e de ligne)
- le cône « rural », en souvenir de l’ancienne destination de l’espace occupé aujourd’hui par le quartier (des vergers, des pâturages, des champs, des domaines agricoles prospères comme « la Licotte » ou « la Maison Rouge »
- le cône « sportifs » au plus près des lieux dédiés aux sports (city-stade, skate-park, gymnase, piscine…)
- le cône « social » au centre social, lieu emblématique bien connu dans le quartier et très dynamique ET la « Maison bleue » (CCAS)
- le cône « éducatif » autour des établissements scolaires nombreux (l’école Franc-Nohain, l’école Pierre et Marie Curie, le lycée Pierre-Gilles de Gennes, l’Ecole de la 2e Chance)
- le cône « espace vert » au Parc Schweitzer

Une réflexion s’est engagée ensuite sur l’utilisation également de la symbolique des nombres comme certains artistes se sont amusés à le faire. Le 58 ou le 5 et le 8, pour symboliser l’appartenance de la ville à son département, la Nièvre, à la frontière du Cher, de l’Yonne et de Loiret.

Ce sont enfin les symboles plus que les images ou les photos qui retiennent l’attention des habitants. Les activités passées ou actuelles du quartier pourraient ainsi être représentées par des symboles immédiatement identifiables et compréhensibles par tous.

Si l’utilisation de la forme conique en volume donc en 3D (en aluminium, en PVC ?) semble être indispensable, l’utilisation de stickers autocollants ou de la peinture au pochoir n’est pas à exclure. L’avantage de ces techniques étant la facilité de mise en place, le faible coût et la possibilité offerte de multiplier les lieux d’installation. L’ensemble du périmètre du quartier Saint-Laurent serait ainsi concerné par l’œuvre, offrant le loisir de découvrir ou de redécouvrir le quartier différemment, un peu comme sous la forme d’une jeu de piste ou d’un « fil rouge » (enfin jaune !).

A suivre...

vendredi 10 mars 2017

En prenant de la hauteur...












Photos prises depuis la terrasse de la tour du mail St Laurent
Merci à Nièvre Habitat

mercredi 8 mars 2017

Séance DANSE 2 – Deuxième répétition…

Jeudi 3 mars 2017
Centre Social de Cosne

Animatrice : Laetitia Prieur
Membres du club de danse et volontaires du quartier St Laurent

Le nombre de participants : 21, a doublé depuis le mois dernier
Le public est intergénérationnel (de 7 à 60 ans) et nous nous en réjouissons.

Amandine, Alice, Laura, Nathalie, Anaïs, Brigitte, Océane, Amélie, Sylvie, Déborah, Honorine, Emma, Clément, David, Françoise, Angélina, Mireille, Aline, Camille, Nicole et Nathalie apprécient l’ambiance conviviale, les musiques modernes et les chorégraphies accessibles sur des thèmes variés.

Un projet de vidéo devrait se faire d’ici la fin du mois de mars pour l’apprentissage des mouvements en dehors des heures de répétition.

Prochain rendez-vous : jeudi 6 avril 2017 à 19h au Centre Social & Culturel, on compte sur vous !

Laetitia


lundi 6 mars 2017

Séance CITOYENNETE 8 : travail sur le panneau « Guerre d’Algérie »


Lundi 6 mars 2017
Ecole Franc-Nohain

Coordonnateurs / partenaires : Nicolas Brocq pour le musée de la Loire, Isabelle Servant pour les archives municipales 
Instituteur : Claude Klichamer
Élèves : CM1-CM2 de l’école Franc-Nohain

 
Comme nous l’avait promis Nicolas avant les vacances, il nous a présenté plusieurs insignes, photographies et médailles des 9ème puis 1er Régiments de Chasseurs Parachutistes qui ont participé à la Guerre d’Algérie entre 1955 et 1962.
- Les fourragères des 2 régiments évoquant la participation de ces militaires parachutistes aux deux guerres mondiales
- Le brevet de préparation militaire parachutiste et le brevet parachutiste numéroté et nominatif
- Les insignes des deux régiments que l’on appelle « pucelles régimentaires ». Pour le 9ème RCP ils représente : saint Michel (patron des parachutistes et de la ville de Cosne).
- Des photos des avions Transall C 160 et Hercule C 130 qui acheminaient les parachutistes sur les zones de saut
- Des photos de sauts en parachute militaire
 
Nathanaël, très fier, a reçu la médaille d'or de la défense nationale !!!
Nous avons également pu regarder le projet de panneau pour le Monument des Fusillés de 44 à la grandeur réelle, pour nous donner une idée de sa forme et de l’emplacement des photographies, des textes et des cartes que nous avons sélectionnés.

A propos de la Guerre d’Algérie :

Nous avons validé le contenu du panneau qui sera installé auprès de la stèle du 19 mars 62. Il y aura une chronologie, le témoignage d’anciens combattants, la biographie de René Leclerc et un lexique.

Nous sommes revenus sur les grandes dates de la guerre pour alimenter notre chronologie. Nous avons pu visiter, avant les vacances, l’exposition qui se déroulait au lycée Pierre-Gilles de Gennes et nous nous sommes inspirés des dates expliquées par M. Fournier.
- 1830
Colonisation de l’Algérie par la France
- 8 mai 1945
Un jeune homme brandit le drapeau algérien pendant la cérémonie officielle de l’Armistice
- 1er novembre 1954
« Toussaint rouge » ou « Toussaint sanglante »
- 1956
Les attentats du FLN se multiplient et la répression s’intensifie. Beaucoup de jeunes français sont rappelés pour participer à la guerre.
- 1957
Bataille d’Alger
- 1958
Le Gal de Gaulle revient au pouvoir
- 1961
Le Gal de Gaulle souhaite accorder l’indépendance à l’Algérie, mais quatre généraux se rebellent.
- 1962 
Le Cessez-le-feu est décrété et l’indépendance accordée par la France à l’Algérie.


Nous avons décidé d’ajouter à notre panneau un lexique pour les sigles et le vocabulaire : FLN, OAS, putsch…

Il nous restera à mettre en forme les interviews des anciens combattants membres de la FNACA que nous avons rencontrés avant les vacances. Nous avons sélectionné 4 questions importantes :
- Quelles étaient vos conditions de vie en Algérie ?
- En quoi consistait pour vous la guerre ?
- Quelles étaient vos relations avec les Algériens ?
- Avez-vous fait des prisonniers, avez-vous perdu des camarades au combat, y a-t-il eu de la torture, du terrorisme ?

A suivre ! Rendez-vous le 20 avril…

vendredi 3 mars 2017

Séance ART CONTEMPORAIN 6 – Préparation rencontre du 9 mars et signature de la convention

Jeudi 2 mars 2017 
Ecole de la Deuxième chance 

Coordonnateurs / partenaires : Michel Mézy adjoint au Maire, Nicolas Brocq pour le musée de la Loire et Joe Neill
Accompagnateurs : David Desloover directeur de l’E2C et Metin Sahin animateurs E2C. 
Stagiaires de l’Ecole de la Deuxième chance (E2C) : Sullivan, Christopher, Mélanie, Serena, Anaïs, Cassandra, Laura, Mehdi, Wajih, Marine, Loïc.

Joe Neill a présenté son panorama de l’art qui formera la 1ère partie de l’intervention de jeudi prochain. L’objectif est d’introduire le débat autour de l’œuvre en projet dans le quartier St-Laurent. Christopher et Sullivan sont chargés de présenter les artistes qui jalonneront ce panorama de la préhistoire à la période contemporaine.

Joe Neil a ensuite présenté son œuvre avec quelques exemples de pièces créées depuis les années 70 jusqu’à aujourd’hui. On y découvre des sculptures monumentales, comme celle installée il y a quelques temps au rond-point des Fouchards et des dessins. Christopher et Sullivan sont chargés de sélectionner une œuvre qu’ils détailleront devant les habitants jeudi prochain. Ils justifieront leur choix en expliquant en quoi ils ont été touchés par cette œuvre.

La dernière partie de la rencontre de jeudi prochain sera consacrée au débat avec les habitants à partir d’une réflexion simple : qu’est-ce que l’art et quelle forme devra prendre celle qui sera réalisée dans le quartier avec Joe Neill ? Cette réflexion sera nourrie par les premières pistes abordées le 19 janvier dernier à la Maison de quartier : la Montagne Jaune, la forme géométrique du cône, l’installation d’une œuvre « fil rouge » en plusieurs endroits du quartier, la réunion autour de ce projet des jeunes et des anciens, l’idée que les habitants apportent leurs contributions directes à l’aide de mots, de phrases ou d’images…

L’ensemble des parties prenantes a procédé ensuite à la signature de la convention qui encadre ce projet entre l’artiste, l’Ecole de la 2e Chance et la Ville de Cosne. La presse présente à cette petite cérémonie consacrera un article dans lequel les stagiaires, l’artiste et les coordonnateurs évoquent leurs attentes et ambitions pour ce projet.

A jeudi !